美国俄亥俄州肯特州立大学的科学家发现:大学生过度运用手时机致使他们焦虑感上升,学业成果和高兴程度降低。
研究人员选取了该所大学的500多名本科生,每个人都报告了自个在一学年中运用手机的情况、焦虑水平缓对日子的满意度。在学年完毕之后,这些大学生答应研究者查看了他们在学校官方记载中的累积均匀成果点(GPA)。
研究结果显现:手机运用量与累积均匀成果点之间存在负相关联系,而与焦虑水平之间存在正相关联系;累积均匀成果点与高兴程度之间存在正相关联系,而焦虑水平与高兴程度之间存在负相关联系。
从总体上来看,运用手机较为频频的大学生通常其累积均匀成果点较低,焦虑水平较高,对日子的满意度和高兴程度低,这项研究成果意味着常常经过手机触摸信息和与人往来会起到双刃剑的效果。它在进步社会往来程度和削减孤独感的一起,也会加重大家的心思担负。
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